Alphonse Daudet pluriel et singulier, textes réunis et présentés par Christian Chelebourg

نویسندگان

چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Nightlight Christian Adoptions, et al. v. Thompson, et al. (2001)

Nightlight Christian Adoptions [3] et al. v. Thompson et al. was a lawsuit filed in the United States District Court for the District of Columbia on 8 March 2001. The suit was filed because Nightlight Christian Adoptions [3], a frozen embryo [4] adoption agency, felt that the Guidelines for Research Using Human Pluripotent Stem Cells [5] published by the National Institutes for Health were unla...

متن کامل

Annotation de textes par extraction d'informations lexico-syntaxiques et acquisition de schémas conceptuels de causalité

Résumé. Nous présentons la méthode INSYSE (Interface Syntaxe SEmantique) pour l’annotation de documents textuels. Notre objectif est de construire des annotations sémantiques de ces résumés pour interroger le corpus sur la fonction des gènes et leurs relations de causalité avec certaines maladies. Notre approche est semi-automatique, centrée sur (1) l’extraction d’informations lexico-syntaxique...

متن کامل

Présentée et soutenue publiquement Par

This thesis compiles two distinct studies that both document the control of microstructures on rock seismic properties. The first part deals with the development of crystallographic preferred orientations (CPO) in the uppermost mantle associated with melt/fluid-rock interactions, recorded in peridotites xenoliths from the Japan sea back-arc basin. The microstructural and geochemical characteris...

متن کامل

présentée et soutenue publiquement par

Title: Frequency synthesis for cognitive multi-radio

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Studi Francesi

سال: 2005

ISSN: 0039-2944,2421-5856

DOI: 10.4000/studifrancesi.35016